人工知能・ICT時代に求められる能力

人工知能やICTが目覚ましく発展する今日。華々しい技術革新の影では、職を失っていく人も多くいます。

では、私たちがこうした世の中でよりよく生きていくためには、どうしたらよいのでしょうか。

まずは下の図をご覧ください。

インテルの創業者の一人であるゴードン・ムーアという人が唱えた、「半導体の集積率（＝性能）は18か月で2倍になる」という半導体業界の経験則をグラフにしたものです。これが出されたのは今から50年くらい前で、それからはおおよそこれに則ったスピードで進んでいます。

さて、これはどのくらいのペースなんでしょうか。ちょっと計算してみますと...

2020年：4倍

2025年：40倍

2030年：406倍

2035年：4096倍

2040年：41285倍

2045年：416127倍

2050年：4190304倍

になります。たった30年ちょっと後には400万倍です。恐ろしいほどのペースでコンピュータの性能が上がっていくのがお分かりいただけるかと思います。

さて、ではこのようなスピードでコンピュータの性能が上がっていくとどうなるでしょうか。

たとえば人工知能。

現在、車の自動運転をする人工知能が開発されつつあります。そうすると、私がたとえば今一所懸命車の運転の練習をして、タクシーのドライバーになったとしましょう。と思ってもすぐに、自動運転車にその仕事を奪われてしまうかもしれません。

あるいは、株式の売買。現在すでに、株の売買を自動で行うシステムが導入されつつあります。そうするとどうなるか。

たとえば私が、頑張って勉強して株のトレーダーになったとしましょう。そして、10年ぐらい経験を積んで、高いお給料をもらって、もう株で一生食べていくんだと思っていたとしましょう。そう思っていた矢先、人間には真似できない精度とスピードで株の売買を行う人工知能が開発され、普及し始めた。私は職を失い、路頭を迷うことになるでしょう。

あるいはICT。

米デューク大学キャシー・デビッドソン氏の研究によると、「米国で2011年度に入学した小学生の65％は、大学卒業時、今は存在していない職に就くだろう」とのこと。

なんと65%も！とお思いになるかもしれませんが、実はそこまで驚くべきことでもありません。

たとえばインターネットができたのは冷戦終結後の1991年。まだ30年も経っていない。だから、30年前には、インターネットに関わる仕事も会社も何一つとしてなかったのです。yahooの創業は1995年。楽天の創業は1997年。「世界で最もブランド力のある企業ランキング」の常連であるGoogleの創業は1998年。まだ20年も経っていないのです。

だとすれば、これから20年後にどんな技術が普及しているのか、どんな世の中になっているのか、もはや誰にも予測がつきません。

これからの時代、どんな知識や技能を身につけたら人工知能に代替されず、一生食べていけるのか。あるいは、どんな技術が世界を席巻するのか。ますますわからない世の中になっていくでしょう。

では、そんな世の中で生きていくために私たちが今身につけるべきは、どんな力でしょうか？

それは、学び続ける力、ではないでしょうか。

自分が今持っている技能が人工知能に代替されようが、重要なテクノロジーが変わろうが、新たなことを学び続けていけば、どんな時代の流れにも食らいついていくことができます。

たとえば、私がそろばんが得意だったとしましょう。そこに、電卓というものが普及してきた。もし私がそろばんができるだけの人であったら、私はそこで路頭に迷うことになるでしょう。けれど私が、学び続ける力を持つ人だったら？　私は今度は電卓の技能を身につけ、新たな職に就くでしょう。

そうしたら今度はそこに、Excelというものが登場した。もし私が電卓ができるだけの人であったら、私はそこで途方にくれるでしょう。しかし私が、学び続ける力を持つ人だったら？　

ー私は今度はExcelを使いこなし、新たな仕事を得るでしょう。

学び続けること。それがこれからの時代、ますます大事になっていきます。

翻って、今、大変影響力の大きい試験、大学入試はどうでしょうか。ひたすら計算をしたり、歴史の用語を覚えたりした覚えはありませんか？学び続ける力を、問えているでしょうか。間接的には問えているかもしれませんが、私にはちょっと怪しいように思えます。

下ののグラフを見てください。日本とアメリカの大学生が、それぞれ週に何時間ぐらい勉強しているかを示した図です（大学経営・政策研究センター「全国大学生調査」資料より）。

明らかに日本の大学生の勉強時間が短いのが分かります。